1、借助于背景资料，深入理解文章的主旨。
2、秋天到了，紫藤花凋谢了，它的叶子像一个个翩翩起舞的舞蹈家，随着风爷爷的指挥跳起了一段段优美的舞蹈，满地都是落叶，藤上只留下一串串果实了。
3、（课后思考探究第三题）刚刚我们已经解读过“花和人...是无止境的”，现在请结合自己的经历或见闻，再次谈谈对这句话的理解。
4、天桥上有数不清的紫藤，缠绕在围杆上，挂满了淡紫色的花。远远看着，这些小巧玲珑的花像一串串鲜美的葡萄。还未到那里，就能闻到淡淡的清香，芬芳扑鼻，这还不够，大家深吸一口气，清香里一股淡淡的甜味，让大家沁人心脾。走近一看，一朵朵小花像小巧玲珑的铃铛，风一吹，随风飘动，美极了！
5、远远望去，紫藤花像是一条喷上香水的紫色长毛巾，近看，一窜窜、一簇簇、一团团紫藤花像是香甜可口的葡萄，令人垂涎三尺；像是发出紫色光芒的大灯笼，令人爱不释手；像是紫色的吹风机，令人神清气爽。
6、问题：结尾句“在这浅紫色...加快了脚步”,“我”为什么加快了脚步？这句话在全文中有什么作用？
7、初夏，紫藤花在这个时候开得最旺盛了，一串串紫藤花就像一串串已经成熟的晶莹剔透的大葡萄挂满枝头，就像一座紫色的宫殿，那铺满了地的花瓣，就像一条淡紫色的地毯美丽极了！
8、本文第一自然段独句成段的作用是什么？
9、挚爱藤缠绕的意象，婉转柔媚，是垂蔓曼妙妖娆的剪影。眼波明艳流转，隐隐有暗夜悄然绽放的不张扬的华丽。夜色如水，缓缓游弋在静默无语的紫藤花影，摇碎一湾缠绕的梦境。
10、用几个短语简要而准确地概括勾画出来的主要内容。
11、这么多的紫藤花，一串有一串的姿势。看看这一朵，亭亭玉立，很美；看看那一朵，傲然怒放，也很美。如果把眼前的这一串串紫藤花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
12、用圈点勾画法，感知课文大意，梳理文章结构。
13、通过反复诵读体会作者寄寓在景物描写中的感情。
14、夏天，紫藤树爬满架了。在那繁茂的枝叶中，点缀着一朵朵美丽的紫藤花。*看像一串串珍珠，远看像一串串葡萄，真令人垂涎三尺！有时雷雨过后，紫藤花被豆大的雨点打得东一朵，西一朵，但不久又会冒出新的花蕾。这不象征着我们少先队员遇到困难不退缩，与困难斗争吗？
15、美可口的葡萄，一会变成一位知心的朋友。春风吹过，它如同一只翩翩起舞的`蝴蝶，随着微风轻轻飘动，显得是那么与重不同。
16、好一棵旺盛的紫藤萝！我不仅欣赏它的花香四溢，花色x人，更赞叹它的激情似火，热情奔放的生命精神！花儿虽小，倘若每一朵花儿都绽放出最美的一面，就能把整个校园装点得分外夺目。
17、本段主要是从哪方面来描绘紫藤萝的？其特点是什么？本段中作者运用了哪些修辞手法？
18、一阵清香朝我们扑面而来，使我感到心旷神怡，我看见，许多勤劳的小蜜蜂向紫藤花蜂拥而上，美丽的花蝴蝶在花间自由自在地翩翩起舞，我看着看着，仿佛自己也是一朵紫藤花。微风轻拂，所有的紫藤花都随着音乐的节奏跳起了轻快的舞蹈。
19、窗外，春意盎然的亭阁中，紫藤花儿开得空幽而烂漫。远远看去，像一串串熟透了的葡萄，又像一片片紫微微的祥云。
20、想在的紫藤花还处在半开半拢的形式中。没开的紫藤像稻谷一样挂在上边。而更多的是开了的紫藤。它一共有五片花瓣，其中一篇较大一些，是白色的。其余四片花瓣，呈淡紫色，紫中带白，白中带紫，被大的拢住了。这么多朵花形成了一簇花，这么多簇花形成了一架花。太美了。
21、在校园的一方小池边，我找到了花香的主人。啊，这不是紫藤萝吗？只见紫藤萝的茎一圈又一圈地缠绕着，一片片椭圆形的小叶子把紫色藤萝花烘托得自然美丽。紫藤花开了，开得洋洋洒洒，花瓣随着茎一直开到了地上。从树上到树下，简直就是个紫藤萝瀑布，把活跃的生命力早已展现得淋漓尽致！
22、问题：写十多年前家门口的那一大株紫藤萝有什么作用？
23、有的还是花骨朵儿，含苞待放。有的肚子胀胀的，像是喝了一肚子水，快要撑破似的，还有的已经展开了一两片叶子，像是一个小孩儿受了一肚子气，迫不及待的跳出来，要跟我诉苦。
24、从哪些内容上，可以看出本文所表现的思想感情是含蓄而深沉的？
25、每年3月底，紫藤花娇滴滴、婀娜多姿地舒展开了柔嫩的花瓣，仿佛少女娇艳的脸庞；紫藤花真艳啊！紫莹莹地像一串串紫葡萄一样惹人喜爱，紫藤花真香啊，在雨过天晴的午后，一阵微风吹来，你会看到一串串带着晶莹露珠的紫藤花，文雅地站在原地不动，可是却芳香四溢，让人心旷神怡。
26、举例说明本文采用了哪些修辞手法，作用是什么？
27、问题：一直到“梦幻一般轻轻地笼罩着我”为止，都是作者对眼前的紫藤萝的描写。作者用生花的妙笔为读者描绘出一幅诗情面意的紫藤萝图，请思考一下，作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝花的？明确：从三个方面描写。
28、初春，紫藤树冒出了一点点小叶子，叶子鹅黄鹅黄的，这时吹来一阵风，叶子们就在风中翩翩起舞，那鹅黄的衣裳随风飘动。
29、生命都是珍贵的，千姿百态五颜六色的花都有着自身的美丽与灿烂，只不过这紫色的花朵在千娇百媚中显现出一种特殊的高贵气质，一如在众多美丽的女人中咋现出一个温柔多情，高贵典雅，秀外慧中的女人。我爱娇丽而媚俗的.杜鹃，也爱明丽而高贵的紫藤。
30、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
31、夏天，紫藤花谢了，叶子长得更茂密了，层层叠叠，真像一顶绿色的太阳伞。活泼的同学在那儿玩耍、打球，累了，就在紫藤架下的石凳上歇一会儿，聊聊一天的趣事，可开心了！
32、秋天，紫藤花的叶子开始脱落。一阵秋风吹过，叶子都从架子上纷纷扬扬地飘落下来，多像一只只金黄色的小蝴蝶翩翩起舞。
33、阳春三月，紫藤花开了。远远望去，就像一串一串的大葡萄！走近之后，仰起头来，仔细观察，发现和葡萄也有不一样的地方。所谓的“葡萄”也就是一串串花，可真漂亮啊！风一吹，花朵轻轻的摇曳着。那一根根的藤就像一条条长长的长龙，粗粗的，一看就让人感觉这藤很茁壮。
34、美可口的葡萄，一会变成一位知心的朋友。春风吹过，它如同一只翩翩起舞的蝴蝶，随着微风轻轻飘动，显得是那么与重不同。
35、夏天，紫藤花的叶子长得十分绿。它的叶子纵横交错，留着许多小小的空隙，这是为了更好的吸收太阳散发出来的热量。它长得密密麻麻，形状是椭圆形的。公园里到处长满了紫藤花，每当烈日炎炎时，人们就坐在紫藤花下乘凉，凉爽极了。
36、没开的紫藤像稻谷一样挂在上边。而更多的是开了的紫藤。它一共有五片花瓣，其中一篇较大一些，是白色的。其余四片花瓣，呈淡紫色，紫中带白，白中带紫，被大的拢住了。这么多朵花形成了一簇花，这么多簇花形成了一架花。太美了。
37、偶尔在一枝花杆上，一朵浅紫色的花在众多尘叶中傲首。周围的一切都显得那么无精打采，那般死气沉沉。可它，却显得与众不同，骄傲地挺立，高傲的容貌。似乎，它与生俱来就有一股女皇般的气质——典雅。
38、生命都是珍贵的，千姿百态五颜六色的花都有着自身的美丽与灿烂，只不过这紫色的花朵在千娇百媚中显现出一种特殊的高贵气质，一如在众多美丽的女人中咋现出一个温柔多情，高贵典雅，秀外慧中的女人。我爱娇丽而媚俗的杜鹃，也爱明丽而高贵的紫藤。
39、“紫色的瀑布遮住了...流向人的心底”运用了什么样的写景状物的方法，有什么好处？
40、你认为文中哪些景物描写的句子最好，请你仿写几句。
41、春天，闻一闻花，有一股清香，这种味道不像玫瑰浓烈，也不像牵牛花一样淡而无味，只是一股淡淡的清香。真让人不由得想吃上一颗，围着雪白的柱子转呀转，转累了就休息。
42、靠近花架，从里边散发出一股股清香。仔细看，还有一些黄中带绿的，只有只那么薄薄的叶子，一片片平铺着。
43、本文对景物的描写生动而细致，这源于作者的怎样的功力？这对你又怎样的启示？
44、重难点问题：“这里除了光彩...笼罩着我”一句使用了什么手法，有什么表达效果和作用？
45、藤花中散出一股淡淡的清香，阳光披在上头，晶莹剔透。紫藤花那珍珠般的花瓣，一片接着一片。一串串地挂下来，微风吹拂下，微微颤动，流水丁冬似的。风稍稍大些花儿便相互碰撞，花瓣大片大片地飘落下来，这难道不像时飞溅出来的飞花碎月吗？
46、提问：现在作者的心情又是怎样的呢？
47、学完本文你从作者身上学到了什么？你认为应当怎样对待人生的挫折与不幸？
48、这校园的一角，带给空气的是清香，带给我们的是舒畅，而带给校园的是美丽，是芬芳！
49、沿着楼梯往下走，那一串串紫藤花像枝条上挂着几串紫色的`葡萄；有的几枝几枝的簇拥在一起，好像在说悄悄话；有的紫藤花半开着，晶莹的露珠落在上面，像几颗金光闪闪的钻石；有的花还没有开，就像含苞欲放的花朵，马上就要张开他那灿烂的笑脸，迎接温暖的春光。
50、相关知识背景补充：“流着流着...疾病的痛楚”一句中，那些一直压在“我”心上的“关于生死的疑惑”和“关于疾病的痛楚”到底是什么？
51、哪些句子可以看出景中有情？请具体分析。
52、一场春雨过后，紫藤花也悄悄地从绿叶丛中绽放，一串挨着一串，一朵挤着一朵，彼此推着挤着，不知从哪里开始，也不知从哪里结束，只见一片紫色，有深有浅。长到旺盛的时候，从架子上挂下来，宛如一条紫色的瀑布在流动，在欢笑！
53、将无形的“香气”化作可见的“紫色”，把嗅觉形象用视觉形象表现出来，这种通感手法巧妙地把人带入一种新的境地。“梦幻”一词恰当的表现了“香气”给“我”的感觉。
54、秋天，风呼呼地吹，紫藤花的叶子落下来，好象一只金黄色的蝴蝶。落到地上，在地上打着滚，为没有人管而高兴。在空中，多么自由，飞扬啊！叶子落光了，紫藤花的藤干枯了，阳光穿过紫藤，我们拍皮球，谈天说地，传出了我们银铃般的笑声。紫藤还是这么得风采啊！
55、春末季节到了，美丽的紫藤花开了。紫藤花一串一串的，从枝条上挂下来，像满架的葡萄。紫藤花由下往上颜色越来越浅。最底下是紫红色，可是往上去逐渐变成淡紫色了。花瓣紫中带蓝，中间有嫩黄色的花蕊。满架的紫藤花散发着浓郁的香味，在老远的地方就能闻着。
56、春天是紫藤花生长的最好时期。你瞧，它长的多美，远远看去就像一串串熟透了的“紫葡萄”。
57、这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
58、现在我们已经从头到尾分析了全文，我们再回到第八自然段，里面有一句：“那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系”。联系全文，谈谈你对这句话的理解。
59、春天到了，红红的柱子上方垂下了紫藤花，美丽的紫藤花吸引来了同学们，看着美丽的紫藤花，同学们会不由自主的摘下一朵轻轻的用手触摸她。风儿一吹，一阵阵芳香扑鼻而来，它的花香是清淡的，不像油菜花那样的浓，更不像牵牛花那样淡而无味。没过多久，紫藤花就变成了我们学校的一道亮丽的风景线。
60、远远望去，紫藤架上一片淡紫色。再近些看，那一簇簇紫藤花好像一串串葡萄挂在架上。如果近距离欣赏紫藤，它就更美了。
61、“那时的说法，花和生活腐化有什么关系。”？
62、问题：此时作者的心情又是怎样的？像前文一样用两三个词进行简要的概括。
63、一阵微风袭来，空气中弥漫着一股清香。咦，是从哪里飘来的？我寻味找去，原来是一簇簇的紫藤花。呀，好美啊！我看见过亭亭玉立的荷花，观赏过端庄秀丽的米兰花，却从没看见过如此娇艳的紫藤。紫藤花真美啊！
