1、小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。
2、一路上哼着小曲，扭着小舞，快活地去朋友家。
3、中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化。一般出现在名词主语或主句后面。
4、最后，用手指给撑开，打开后就是垃圾桶了。
5、小明拿起笔,看着泛黄的照片,准备给远方的亲人写信道平安。
6、我背起书包，快速跑到学校，走进学校大门。
7、我跑过去，接过接力棒，冲了过去。
8、小海拉开门，昂起头，高傲的走了出去。
9、我从床上爬起来，穿好衣服，刷过牙，吃了早饭，就背起书包上学去了。
10、动词一般就是用来表示动作或状态的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。
11、小海骑上自行车，去图书馆读书去了。
12、我把毛巾拧干扔在了桌子上。
13、拔河是每次校季运动会必备运动项目，也是人气最高的体育活动。你看，二个班的四十位选手已经雄赳赳地站立在绳子的两边。
14、我开锁后推门进了里屋。
15、小明推开门,走到讲桌前,那起书翻开,开始讲课。
16、他跳着跑过来，攀上高高的柳树，捉住了正在叫唤的知了。
17、他（走）过街，（蹲下）（系）了个鞋带，然后（站）起来，（看了看）四周。
18、我跑过去，接着接力棒，冲了过去。
19、突跃，突击，突袭等描述动作过程均属动词。
20、只见他先拿了一张纸，纸是长方形的。先把纸对折，摊开之后在折一次，然后把纸放平，会看到纸的中间有个十字符号。然后用手捏住十字，往中间抖一下，抖成一个倒三角的形状。接着把上面两个角往下折，和三角形的中分线对齐，把多余的纸塞进去。
21、我来到游乐园,看到许多人在开心的玩。于是我跑到一个正在蹦蹦跳跳的小孩子旁，说:“我们一起去滑冰吧!”可是，穿上滑冰鞋的小孩没有站稳，摔了一跤，我连忙扶起她。她很感谢我,就送了我一个娃娃,今天真开心啊!
22、老师微笑着走进教室，看见小明和露露在玩耍，拍了拍他们的脑袋，走上了讲台。
23、火车穿过了大桥，映入眼帘的是广阔的草原，羊在快乐地啃草，奶牛沿着小溪饮水，还有放牛娃在追逐蝴蝶嬉戏。
24、我排着队，拿到饮料后，坐在一个座位上。
25、放学回到家里，我把水喝了，水果吃了，就去写作业了。
26、下午，我和小明走去学校图书馆看书。然后，我们放下手上的书，走去操场打羽毛球。操场上有很多在运动的人，有的人在踢足球，有的人在跑步。
27、妈妈拿出一个精美的盘子，擦干净后，用它来端茶给客人。
28、小明拿起茶壶,到了一杯茶,一边唱着歌一边把水递给了解放军叔叔。
29、老大爷艰难的直起腰，挑起担子，一步一步向山腰上爬去。
30、端起水杯喝水后又放到茶几上。端，喝，放，三个动作词。这样的类似连续动作的句子能写许多，只耍一句完整的句子中，所用功词不重叠，每个动词表示一个初作，句子就不是病句，用词重复不可。
31、小朋友开始做手工了，他做的手工是个小垃圾桶。
32、裁判示意可以拉住绳了，两边选手按顺序脚顶脚地站好，每位选手都是一手在前、一手在后地握住了绳。
33、我放下书包，拉开拉链，拿出本子和铅笔盒，开始做作业。
34、我手，舞，足，蹈地蹦跳着回家。
35、她在花园里静静地看着蜂围蝶阵的景象，愉快极了！
36、我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。
37、突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,拿到了球。
38、二年级三个连续动词造句，可以写:我把作业做了，然后听写，最后还要读书。
39、走进家门，听到姐姐在唱歌，我唤了一声她。
