1、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定、并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。
2、教学的力量，首先在于激发兴趣，在教学方法上，在训练上，在培养你的学习能力。
3、提出一个问题，我就奖励你。
4、你的选择是做或不做，做不一定会成功，但不做就永远不会有机会。
5、我们的梦想就在高高的山巅上，如果每天攀登一阶，矢志不渝，梦想终会实现。
6、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
7、一旦孩子认为他的观点有价值，那么他自然而然就感到了自身的价值，他的独立意识将越来越强。
8、玩耍是孩子的`基本权利。
9、你将来会成大器的，好好努力吧。
10、老师爱学生，几乎跟父母爱孩子一样天经地义。但遗憾的是，这种爱里，也有着越来越多的功利：老师爱成绩好的学生，不爱成绩差的学生。
11、学校的每个人都在追求主动发展，学校才能焕发生命活力。
12、追求创意教育，诗化人生。
13、能够管住自己是你将来成功的保障。
14、德国是一个崇尚文化艺术、重视美育的国度，在人群中很难找到不了解音乐、不懂乐器的人。这或许是德国人为什么富有创造力的谜底之一。
15、你一定是个人生的强者！
16、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
17、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
18、“假如你高考考不好，最伤心的人是谁？”对于这个问题，有不少前来咨询的孩子会说：“父母。”有时孩子考试紧张不是他过分地想考好，而是内心有不想考好的愿望，他们想让自己成绩变糟糕。因为父母亲、学校对他过多的控制，使得他希望通过失败来反击他们对自己的控制，以表示自己是成长的人。
19、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
20、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
21、相信孩子的理智并信任他。
22、没有教师的成长，学生的成长是不可能的。
23、拿出男子汉的勇气，勇敢点———有意识地培养孩子的意志力。
24、不是我有能力干领导，而是我珍惜每一次机会，去把当前的事情做好。我不是最优秀的，但我是最勤奋、最努力的，心里鼓荡激情，从不轻言放弃。
25、学生的大脑不是空荡荡的容器，而是一口蕴藏着丰富水源的深井，教师的使命正是要引导学生挖掘这口井，让每一个学生都成为一口知识的泉水喷涌而出的“井”。
26、我宁愿在岁而不是在或岁发动战争。希特勒谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。
27、富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是："培育一个贵族需要三代人的努力。""阶层是会遗传的。"但是更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
28、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
29、嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。
30、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
31、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。
32、与人为善，广结善源，左右逢源。
33、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
34、教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。
35、不同类型的课文需要不同的教学方法，掌握不同的教学重点，形成教学的类模式。
36、我们不能要求每个老师都优秀，但要求每个老师都能冲击优秀、追求优秀。
37、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
38、父母对孩子的方式和态度，造就孩子的性格，这一性格具有很大的稳定性，会对孩子的一生造成不可估量的影响。
39、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
40、父母要做的是，如果想让自己的孩子成为国王，现在就要给他们国王的感觉。父母要做的是帮助孩子成为其自己国土上的国王。
41、“我喜欢我自己吗？我不知道明天事业是否会成功，但即使不成功，我能否依然欣赏和尊重我自己？”25岁之后，让我们学会像一棵植物一样，有阳光空气即可。学会做一个滋养性的人，无条件的接纳和滋养自己，同时也滋养他人。
42、只要今天比昨天强就好!
43、让孩子做他力所能及的事情。
44、帮助孩子修改他的作业。
45、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
46、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。
47、辛勤的园丁为了整齐，好看，在修剪掉枝叶的同时，也修剪掉了个性和创造的花蕾。
48、教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育，让学生能够养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习一致，为他们今后终身学习奠定坚实的智力基础。
49、你一定要自己走路去上学———不要过分地溺爱孩子。
50、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
51、一个人要取得成功有两个重要的前提，一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。爱说啦
52、不怕失败的教育，敢于放手，让孩子在生活中得到磨炼，给其勇气，鼓励，使其在失败中吸取教训，并顽强地站起来，这一次次的尝试，无形中发展了学生的独立性、承受力，使学生能在失败中善于总结、分析，而不是在失败中倒下。
53、孩子表现出来的并不完善，但他有他的美，美就美在他的幼拙。
54、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
55、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
56、不为失败找理由，要为成功找方法。
57、凡会学习者，学习得法，则事半功倍;凡不得法者，则事倍功半。
58、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
59、你没有努力，怎么就知道自己不行呢？
60、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
61、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
62、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育;既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。
63、教育是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动另一朵云，是一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。
64、有些家长要求孩子完全按照他们的意愿生活。这些家长太贪婪了，他们自己活了一辈子还不够，还要替孩子再活一辈子。
65、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。
66、我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。
67、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。
68、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
69、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
70、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
71、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。
72、谁爱孩子，孩子就爱她;只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
73、宽容产生的道德上的震动，比责罚产生的震动要强烈地多。校长要让教师心中充满阳光，教师才会把笑容洋溢在脸上；教师心中充满阳光，才会把阳光播撒在学生的心坎上。
74、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
75、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
76、学校应充分利用社会的各种教育资源，调动一切可以调动的力量，应尽一切可能请进名师专家，让教师和学生有较多的机会聆听大师的声音、与大师对话。这多少会机器他们向往大师、成为大师的冲动，多少会使他们觉得大师就在身边，大师并不遥远。
77、从总体上说，学生学习知识的主要目的已经不是学以致用，而在于学习知识的过程本身，在于通过学习而成为一个聪明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。
78、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
79、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
80、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。
81、如果你想拥有健康的心灵，请参加体育活动吧！如果你想拥有强壮的体魄，请参加体育活动吧！如果你想拥有成功的人生，请参加体育活动吧！如果你想拥有参加体育活动的习惯，请从学生生涯开始吧！
82、最具讽刺意味的是，相当多的中学生能够把中外名著的书名、作者背得滚瓜烂熟，但对作品本身的内容却一无所知！
83、诚实是做人的第一美德。
84、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
85、每一个人都是实实在在的：一个坏人，任自己怎样说也说不好；一个好人，任别人怎样说特说不坏。
86、教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到看到自己的言行。
87、教育的最大奥秘是让孩子觉醒，任何生命觉醒的力量都是排山倒海，势不可挡的。
88、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
89、在游戏中可以获得成就感，可以自己做主，可以找到自己的价值，可以增加自信心。也许，正是家长和老师在与学习有关的事情上抢夺了孩子的自主性、成就感和自信心，孩子被逼无奈，才希望从游戏中把那些东西找回来。如果孩子能够从学习中获得这一切，他们又何苦要跟家长和老师对着干呢？
90、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
91、读书不是为了考大学，而是为了掌握更多的知识和技能。
92、教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。
93、最近看了一本说，里面的内容主要是介绍关于教育名言名句的大全，告诉我们如何去教育孩子，教育自己，让自己成为一个有素质的，有理想的人。在平时的生活方式，我们也要多看这些关于教育名言名句大全的书，提升自己。
94、放手是指当一个孩子已经有了这样的一个自主性的时候，一定要放手。
95、人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。
96、适当把握赏识力度，不同孩子赏识的程度不同。如胆小呆板的孩子多肯定鼓励，少批评指责。对调皮、好动、表现差的孩子要善于捕捉其闪光点，及时肯定鼓励，扬长避短。好孩子、任性的孩子适当赏识，多提新的更高的要求或多鼓励他克服任性的行为。
97、如果父母或者其他家里人关系紧张，孩子内在累积了很多情绪，焦虑和痛苦就会导致孩子自伤，比如狂抓头发或者撞尖锐物体，用“生理反馈法”即自我伤害来缓解内在的焦虑和痛苦。家长要多关注容易出现意外或者受伤的孩子，帮助孩子用更好的方式来表达情绪。
98、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐;你暴躁，他也暴躁。
99、课堂上，教师要封住自己的嘴，让自己少说一点，留出和空间给学生。
