100、在生活中你需要朋友吗？师生共同解答问题。
101、这只小白兔是妈妈从市场上买回的，一身雪白的绒毛，光滑漂亮，乍看像一个绒球。
102、正确认读文中十一个生字。
103、在四人小组中交流，说出自己对课文的理解和感受。
104、（出示图片）小朋友看，这里有什么？
105、你有过这种经历吗？自己一个人，周围没有朋友，也没有家人，当时自己是怎么想的？感觉如何？
106、鹦鹉的脖子上有一圈米黄色的绒毛，像是戴着美丽的脖套。
107、去年秋天，我家养了一只小猫。它全身的毛为橙色，隐约带着点白，摸起来很舒服无比；一对眼睛像无暇的蓝宝石；粉红的鼻子和一张可爱的有趣的小嘴。实在是可爱极了！它还有很多有趣的特点哦！接着看吧！
108、学生自读课文，不认识的字借助拼音自己读准。
109、只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，非常美丽。
110、出示问题：树和喜鹊为什么很孤单呢？5提出问题：你知道树和喜鹊后来为什么不孤单了吗？小组讨论。
111、一对雪白的天鹅，像两朵硕大的白莲似的浮在水面上。
112、现在就让我们带着你们刚才提出的问题看看树和喜鹊之间发生了什么事情呢？
113、展示部分学生作品，师生共同评价写字情况。
114、学生通过自读自悟质疑问难，通过小组讨论、交流，理解课文的主要内容及表达的情感。
115、一群天鹅一会儿在水里慢慢地游，一会儿亭亭地立着，文静得像睡莲，优雅得像公主。
116、自由拼读课文，圈出本课生字新词，多读几遍，读准字音。
117、借助散文诗内容，联系实际生活情景理解体验孤单，并能用语言表达出来。
118、任选纸上的一个位子，表现散文第一段的画面。
119、出示词语：开火车朗读。
120、夜晚，无数只在空中飞舞的萤火虫，就像一盏盏长着翅膀的小灯。
121、学生自读课文，不认识的字借助拼音自己读准，并标上记号。
122、小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。
123、一天下午，我领着咪咪出去玩，它发现了一棒玉米，于是它想把那棒玉米吃掉。它过去了，谁知那里有一个夹子，一下就把咪咪的腿给夹住了。咪咪喵的叫了一声，面对可怜的咪咪我不知所措。
124、学生自由读课文，遇到不认识的字用圆圈全出来。
125、认识本课生字，正确美观地书写6个汉字，积累AABB式的词语。
126、李志强拿起一块石头，悄悄的走到小蜂窝旁，瞄准蜂窝一下子扔了出去，这下大石头正好打中蜂窝，他赶紧笑嘻嘻的跑了。过了一会，李志强一手拿着一块大石块，另一手拿着一把小石子，勇敢的朝掉在地上的小马蜂投掷小石头，把小蜂窝打碎了。见有马蜂往外飞就冲上去把手上的小石子扔出去，把马蜂们都砸死了。
127、大象的鼻子能伸能缩，舒展自如，摆动起来，就好像一条翻腾飞舞的大蟒蛇。
128、指名学生朗读第3自然段，交流自己的读书收获。
129、出示句子：树有了邻居，喜鹊也有了邻居。理解“邻居”的意思。
130、仓鼠的眼睛很小，就像两颗小黑豆；身子毛茸茸的，象一团毛球；小嘴巴只要一吃东西，就嚼个不停。
131、一群麻雀在夕照中飞翔，像朵朵随风散落的火焰。
132、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。
133、小猫的嘴巴像个小月牙，里面四颗锋利的牙齿像刚磨过的尖刀，好像一口就能把老鼠咬死。
134、正确、流利、有感情地朗读课文。
135、每次去姐姐家，那只猫总能被开门的声音当成大怪物在叫，吓得紧盯家门，但看到是我们就不害怕了，还像招财猫一样站在那里欢迎我们。我虽然喜欢它但也有讨厌它的时候。
136、培养学生互助友爱的精神和合作的意识。
137、鹦鹉的嘴就像一把拔鞋钉的钳子，能夹破种子硬壳。
