100、教育其实是“动”教育，要让孩子的手脑动起来。
101、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
102、与孩子在一起时，每个言行、每件事情都应该包含着爱的教育。
103、我是岗位的，岗位未必是我的。
104、要想得到一年的收获，就种谷子;希望得到十年的收获，就去栽树;要想得到一生的收获，就去育人。
105、若无其事，原来是最好的报复。何必向不值得的人证明什么，生活得更好，是为了自己。
106、以微笑给予真情，以鼓励给予自信。
107、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
108、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
109、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。
110、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！
111、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
112、点一盏心灯，照亮孩子的整个人生。
113、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
114、机会不是等来的，要靠自己创造。
115、爱你用我真诚的心，育你用我智慧的脑。
116、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
117、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
118、一位好老师，胜过万卷书。
119、失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。
120、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
121、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯――希望之灯；一扇长开的窗――接纳之窗。
122、教育要慢节奏，要循序渐进，要让孩子有兴趣地学。
123、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
124、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
125、爱是桥梁，将孩子、家长和教师紧密相连，让我们在爱中行使教育的权力。
126、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
127、把每个孩子当做自己的孩子，全身心的付出自己的母爱，因为母爱是天底下最伟大的。
128、爱岗、善教、树人，收获幸福；厚德、诚信、敏行，创造幸福。
129、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育。
130、我愿与孩子们一起成长。
131、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
132、善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。
133、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育!
134、凡是不关于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己情绪和教师，都不会成为良好的教师。
135、实际工作是重要的教育武器。
136、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
137、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！
138、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
139、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
140、教育孩子就像探索一片海洋，没有丰富的专业知识与工具就潜不到底，缺少充分的坚定信念与恒心也靠不了岸。
141、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
