1、桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙；桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。
2、生命不是一场赛跑，而是一次旅行。比赛在乎终点，而旅行在乎沿途风景。
3、正确、流利地朗读课文。
4、学生虽已在七年级和上学期学过一定数量的文言文但是文言功底还比较薄弱，而本文又有较多古今异义、一字多义及句子成分省略的现象，因此会形成文意疏理的一定障碍。
5、秋天是丰收的，田野里到处是丰收的歌声，一阵风拂过，大豆摇起响亮的铜铃，高粱举起火红的火把，麦子在一旁不住地点头农民伯伯们看到了一年的成果，更是笑个不停。
6、多做想象力训练，场景化模拟能让自己承受不来的事，让脆弱的心起茧子。
7、双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。
8、不要等我变了以后，才说怀念以前的我。
9、鱼儿在水底轻快的摆动着尾巴，与同伴们嬉戏玩耍。
10、(王维《送元二使安西》)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
11、——窦叔向《夏夜宿表兄话旧》一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。
12、四月是桃花开放的季节。我喜欢它的色彩，有点淡粉，可又有点淡淡的白色，好似一位可爱的小姑娘脸上抹了点白粉。我也喜欢它的光滑，用手摸一摸，是那么的柔滑。总之我不能用几句话概括它的所有内涵的。
13、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。
14、犹有桃花流水上，无辞竹叶醉尊前。
15、岂无穷贱者，忍不救饥寒？
16、走近桃花林我尽情欣赏着这一朵朵美丽的桃花。有的还是花骨朵；有的才展开两三片花瓣；有的花瓣已经全展开了。
17、王维《渭城曲》春江潮水连海平，海上明月共潮生。
18、最美的时光，是和你一起自由自在，走走停停。
19、事情都有两面性：生活有苦有甜，才叫完整;爱情有闹有和，才叫情趣;心情有悲有喜，才叫体会;日子有阴有晴，才叫自然;联系时有时无，才叫珍贵。人生的意义不在于拿一手好牌，而在于打好一手坏牌。
20、绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。
21、念远心如烧，不觉中夜起。桃花带露泛，立在月明里。
22、三月春盛，烟烟霞霞，灼灼桃花虽有十里，但一朵放在心上，足矣。
23、(杜甫：《江畔独步寻花》借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
24、伴着春风，又到了旅游出行的好时节。要么旅行，要么读书，身体和灵魂，必须有一个在路上。当春日的第一缕阳光照射到你身上的时候，你是否心动了？说到了旅行，你想到了哪里呢？
25、时已深秋，但那浓绿，却给人春深如海之感。
26、缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。
27、有缘相遇，无缘相聚，天涯海角，但愿相忆。
28、学生年龄都在十三四岁，年龄尚小生活阅历较少，特别是他们对陶渊明所处的时代以及他个人的生活经历了解不多，因此要感受作者美好的社会理想及本文深刻的主题思想有一定的难度。
29、暮春三月日重三，春水桃花满禊潭。广乐逶迤天上下，仙舟摇衍镜中酣。
30、灼灼桃花十里，取一朵放在心上，足矣。
31、鱼儿带着微笑，欢快的在水里游来游去。
32、湖面平静得像一块明晃晃的镜子；倒映着红瓦绿树。
33、灼灼桃花，三千繁华，却似世间独独只有一个他。
34、接着两句“天似穹庐，笼盖四野”，敕勒族人用自己生活中的“穹庐”作比喻，说天空如毡制的圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方，以此来形容极目远望，天野相接，无比壮阔的景象。
35、逼迫自己离开舒适区，持续改变成长，才能无愧于自己。
36、桃花开，逃不开，掏尽无常变幻，成全我粉身粹骨，再推我离开。
37、删掉的是回忆，只是回忆还留在心里。
38、褪尽风华，我依然在彼岸守护你。
39、《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。文中写桃花源自然环境美好的句子是：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
40、海是一个空问，一个“伟大的存在”，海里的珍珠与珊瑚、水藻与水族、遗宝与沉船，是非陆地所拥有的。海的呼唤越远越清晰。当风吹起海鑫千层浪的时候，大海犹如一个瑰宝吸引着更多的爱海的人。
41、今义：专指男子的配偶。
42、守得一人心，开辟自己的桃花源。
43、人生到头来，你活了多少岁不算什么，重要的是，你是如何度过这些岁月的。
44、未来是美好的，但也许它只是跟今天一样，不一定有我们想要的一切。
45、城边流水桃花过，帘外春风杜若香。
46、——范成大《蝶恋花·春涨一篙添水面》烟水初销见万家，东风吹柳万条斜。
47、山上层层桃李花，云间烟火是人家。
48、如果你在背后议论我，那只能说明，我活的明显要比你精彩许多。
49、——苏舜钦《夏意》一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。
50、即使在即将逝去的那一瞬，夏也要掷出平生最浓烈，最朴素的颜色，每一滴绿色都掺透和生命的精华。
51、休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。苏轼《望江南超然台作》。
52、桃花溪流经此处，被峡谷峭壁之间的一块悬石分割，该石头为玄武岩质地，历经多年，已经被冲刷地圆润光滑，宛若龙口含珠，一袭流动的瀑水，与侧面岩壁上“吐翠”二字相映成趣，让人情不自禁地想起那神秘莫测的龙宫。
53、问过之后才知道他妈妈答应他学习好就带她出去游山玩水。
54、它悄悄地湿润肥沃的泥土，轻轻地唤醒那沉睡的草娃娃。
55、洞门高阁霭馀辉，桃李阴阴柳絮飞。
56、理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。
57、晚餐青梅酒喝得有点多，然后自告奋勇去给后院的花花草草浇水。屋子后头通往大池塘的水道拓宽又填了水泥，还挺适合乘凉的。拼了老命把两只狗狗都骗进了水里，哈哈，夏天玩水就是很开心呀。
58、安得舍罗网，拂衣辞世喧。悠然策藜杖，归向桃花源。
59、总有一天你的一生将在你眼前闪回，现在你能做的就是保证那是值得一看的。
60、凋谢是真实的，盛开只是一种过去。
61、人天自两空，何相忘，何笑何惊人。
62、金翅鱼像好胜的跳水姑娘，不时拍动浪花，跃向空中。
63、如果你能解释为什么会喜欢一个人，那么这不是爱情，真正的爱情没有原因，你爱他，不知道为什么。
64、你的路途，从此不见我的苍老。
65、文中描写桃花源老人小孩生活的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。
66、●若人生可以重来，我愿化作一只翩迁的蝶，飞出烟尘俗世，飞向世外桃源。
67、小孩子玩水像喝了蜜一样开心。
68、那一大片一大片的茶紫藤花，有像雪一样白的花瓣，金黄色的花蕊和碧绿的茎，茎上挂着几片小嫩叶。
69、蕲水城西向北看，桃花落尽柳花残。朱旗半卷山川小，白马连嘶草树寒。
70、飞来石不仅形态奇特，在平台上凭栏揽胜，还能令人进入绝妙的“画境”，双剪峰、双笋峰就象一幅神奇的泼墨山水画。
71、要认识很多很多人，管用的却只有那么几个；要做很多很多选择，必要的却只有那么几次。爱说啦
72、今义：没有出路的境地。
73、学习本文虚景实写，实中有虚的写作手法及叙事脉络清晰、描写生动的特点。
74、鲜美——古义：鲜艳美丽。
75、谁家无春酒，何处无春鸟。夜宿桃花村，踏歌接天晓。
76、你要记得，那年那月，垂柳紫陌洛城东。
77、都说你眼中开倾世桃花，却如何一夕桃花雨下。
78、隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。
79、耐心点，坚强点；总有一天，你承受过的疼痛会有助于你。
80、漫步桃花园，看着那一朵朵绽放的桃花，我仿佛看到了不久后那丰硕的桃子满满的挂在枝头，人们兴高采烈地采摘着。
81、此人一一为具言所闻，皆叹惋。
82、人生路上的相聚与别离，是我们生命里最美丽的风景。
83、夜幕降临了，明镜般的月亮悬挂在天空上，把清如流水的光辉泻到广阔的大地上。
84、有时候，我们需要一种斩断自己退路的勇气，和不撞南墙不回头的决心。
85、我自是年少，韶华倾负。
86、走了半个小时，我们来到了桃林，桃树长的千奇百怪，有的看起来像河马，有的像小猫，有的像狗熊……我爬上一棵树的顶端，叫别人给我拍照。
87、琼楼饮酒诗作对，一缕桃花入心神。 嫣嫣之花奚百里，梦君思君不见君。
88、一林堆锦映千灯，照眼牵情欲不胜。
89、世上再美的风景，都不及回家的那段路。
90、表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。
91、玉溪，面如桃花之色，动心魂;唇似胭脂几点，醉不停;千万桃花不敌你笑容一脸。
92、感情就是超强万能胶，一旦动了它，就会被粘上，再也甩不掉，除非连皮带肉撕下一块来，然后留下一出清晰的疤痕伴你一生。
93、何处桃花源，何源出桃花，桃花堪折兮，寂寞桃花缘。
94、登上钟姿山，站在高处向下看，只见满园的紫藤花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。整体看来，就像一块花地毯。
95、总在不经意的年生。回首彼岸。
96、写出桃花林自然景色的语句：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
97、夏天要带你去玩水去动物园去吃冰淇淋过一个开心的夏天。
98、桃花是大地上的伤口，红豆才是大地的缠绵。
99、讨论与点拨相结合法。陶渊明在《桃花源记》中虚构了一个与世隔绝的理想社会，带有传奇色彩，引人入胜，可读性强，课本注释也较详细，教师可适当点拨翻译技巧鼓励学生反复通读全文，在粗通大意的基础上结合课文注释，大胆试译课文。不懂的地方，教师可组织学生讨论，并进行适当指导点拨。
