1、保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。
2、再不会为了一句话，而和人争得面红耳赤；再不会为了一个漫不经心的承诺，而欲生欲死。
3、改变能改变的，接受不能改变的 后悔是一种耗费精神的情绪.后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误.所以不要后悔 (
4、坚强的意志////坚定的决心 我成功是因为我有决心，从不踌躇。
5、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
6、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
7、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！
8、时时用使人悦服的方法赞美人，是博得人们好感的好方法。记住，人们所喜欢别人加以赞美的事，便是他们自己觉得没有把握的事。
9、-《论语.子罕》 名言警句 (
10、关于爱情 真正的爱就要把疯狂的或是近于淫荡的东西赶得远远的。
11、人每天都学到一点对象，而往往所学到的是发明昨日学到的是错的。
12、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
13、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
14、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
15、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。时间好比一个良医，它能教我们医治流血的伤口，时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的'创伤。
16、强中自有强中手，莫向人前满自夸。
17、我的心，你不要忧悒，把你的命运担起。冬天从这里夺去的，新春会交还给你。有多少事物为你留存，这世界还是多么美丽！凡是你所喜爱的，我的心，你都可以喜爱！[德]海涅引自《金果小枝》第369页。
18、贫苦就如熔炉，伟大才智都会在其中炼得纯净和永不腐蚀，正如钻石那样，能够经过千锤百炼而不分粉碎。
19、她的神圣义务就是安慰不幸者，鼓励丧失目标者，帮助忧伤者，拯救堕落者，亲近孤独者句话，对于叩击她那扇友好大门的所有遭受创伤和折磨的不幸儿童，她都用同情来治愈他
20、教育是把孩子本来拥有的天性发展出来。
21、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
22、有些时候需要把简单的事情复杂化，更多的时候需要把复杂的事情简单化。
23、爱神蒙着眼睛，却会一直闯进人们的心灵。
24、利于国者爱之，害于国者恶之。
25、我这次带到成都的书可以放一个小房间，但是我肯定不会看， never and never.
26、猫被诱惑蒙蔽了双眼，忘记了本能。
27、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
28、在网上，我可以卸下一身沉重的伪装，任纯真与天性自由狂奔；在网上，我可以得到我想要的安详与快乐，任心灵自由放飞；在网上，我可以享受现实中不存在的片刻的虚幻，任想象力自由狂舞。
29、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
30、爱美是人的天性，化妆打扮，不外是想让人看起来赏心悦目。
31、学生没有教师，就象生活没有阳光。
32、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
33、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！
34、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
35、大家齐努力，科技教育盛开花。
36、使人们宁愿相信谬误，而不愿热爱真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，而且是由于谬误更能迎合人类某些恶劣的天性。
37、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。－－祝您教师节愉快。
38、当我们遭遇某种不好的影响时，我们能做的最好是使自己冷静下来，接受它，然后说忘记。
39、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
40、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
41、此时，作为家长在孩子学习绘画的过程中千万不要自作聪明，把自己的主观感受强加给孩子，以成年人的理性的思维去指导自己的孩子画画，作为教师也一样，需引导得法，启迪和提高重在顺应天性，贵在陶冶稚趣。
42、习惯实际上已成为天性的一部分。
43、知不足者好学，耻下问者自满。
44、假定没有女人，我们必不会居住千篇一律的弄堂，而必住在三角门窗八角澡盆的房
45、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。
46、女人就该具有女人的一切天性温良、耐心、长期忍受、可信、无私、宽宏大量。
47、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
48、机会不会上门来找你，只有你去寻访它。
49、她那好交际的作风，实际上是她腼腆天性的伪装。
50、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
51、你可以逃避这世上的痛苦，这是你的自由，也与你的天性相符。
52、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
53、你认为在这世界上，你只是某人；但对某个人来说，你是他的全世界。
54、教师要融于师生的相互理解中。
55、人生是残酷的，一个有着热烈的、慷慨的、天性多情的人，也许容易受他的比较聪明的同伴之愚。
56、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
57、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
58、欲穷千里目，更上一层楼。
59、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
60、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
61、人的一生像金，要刚正，人格须挺立；人的一生像木，要充实，内涵须深刻；人的一生像水，要灵活，方法须随和；人的一生像火，要热情，态度要诚挚；人的一生像土，要本色，作风要朴实。
62、感动是一份热情，只要你还能被感动，你就不至于丧失良知和天性，你就会充满激情地去面对明天那轮崭新的太阳。
63、任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声，也许还包含着一种处在原始状态中的天才的闪光。
64、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
65、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
66、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
67、一位好老师，胜过万卷书。
68、大千世界里的放弃也是一种智慧，拥有不见得是幸福。
69、喜欢是天性，与生俱来的本能；但是爱，是需要学习的。
70、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
71、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。爱说啦
72、任何时候我也不会满足。越是读书，就越是深刻地感到不满足，越是感到自己知识的.贫乏。
73、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
74、如果说，读书是在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛，那么，实践，就是在构建人生的厅堂，历练人生的翅膀。是不是，人生经过了实践，才能真正矗立、飞翔在天地之间？
75、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
76、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
77、谁否定个别的施舍，谁就是否定人的天性，蔑视人的个人尊严。
78、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
79、清海无上师是位着名的灵性导师，同时也是一位博爱的人道主义者，她自幼即流露悲天悯人的天性，年幼时看到受伤的小动物，她都带回悉心照顾然后放生。
80、经历就是体验，经历就是积淀。没有体验就没有生存的质量；没有积淀，就没有生存的智慧。人生的真谛在经历中探寻，人生的价值在经历中实现。
81、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?
82、人无忠信，不可立于世。
83、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
84、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
85、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
86、太阳下最光辉的职业——教师。
87、忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。
88、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
89、少成若天性，习惯如自然。
90、关于修身 君子之修身，内正其心，外正其容。
91、幻想的天性富有永远年轻的秘密。
92、人苟欲为完全之人物，不可无内界后外界之知识，而知识之程度之广狭，应时地不同。
93、心灵的沟通胜于知识传递。
94、人固有一死，死或重于泰山，或轻于鸿毛。
95、他嘴角微微上翘，沉思时也像在笑；从嘴角爬上两腮的口纹，仿佛展示着他天性的乐观豁达；两片薄嘴唇，特别富于表，似乎随时准备张开，说些抑扬顿挫的话来。
96、生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。
97、这个令人肃然起敬的人格观念，一面使我们从头注意到自己的行为同它有欠符合，并因些挫抑了我们的自负心，同时却使我们明白地看出了我们的天性的崇高；这个观念就是在极平常的人类理性方面也是自然发生、显而易见的。
98、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
99、在最爱的人面前，你看起来会像个孩子。
