1、研而不教则空，教而不研则浅。
2、让笑声、掌声、欢呼声在课堂上响起。
3、让掌声、笑声、欢呼声在课堂上响起。
4、扎实推进课改，再铸教育辉煌。
5、让笑声、掌声、欢呼声在课堂上响起。
6、教学过程即学生的发展过程。
7、参与就有快乐，自信就能成功。
8、愿你有一颗永不泯灭的童心。
9、实施课程改革，提高全民素质。
10、深化课程改革，提高师生素质。
11、把握一个今天，胜似两个明天。
12、深化课程改革，提高师生素质。
13、先学后教，当堂训练。
14、青春无畏，逐梦扬威。
15、探索创新，齐心协力搞课改。
16、知识问题化，问题层次化。
17、请蹲下来看孩子。
18、兴趣是学生最好的老师。
19、天才是一种状态，优秀是一种习惯。
20、会听、勤思、敢说、善问。
21、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
22、走进新课程，人人有责任。
23、探索创新，齐心协力搞课改。
24、让学习更出色，让人品更优秀。
25、我的课堂我主宰，我的人生我把握。
26、展示获得自信，合作换来共赢。
27、争创一流，超越自我。
28、勇于质疑，敢于展示。
29、展示获得自信，合作换来共赢。
30、实现教育现代化，建设和谐新兴化。
31、理想的书籍是智慧的钥匙。
32、我为班级添光彩，成就天生我才。
33、向效率要质量，凭勤奋出成果。
34、把握一个今天，胜似两个明天。
35、付出就有收获，尝试就能成功。
36、得课堂者得教育之天下。
37、我学习，我自主。
38、不比非凡比志气，携手共行天涯路。
39、教改新风范，来自我展现。
40、让学习更出色，让人品更优秀。
41、我参与，我进步，我展示，我提高。
42、今天的努力，明天的实力。
43、实现教育现代化，建设和谐新兴化。
44、课程是教育的心脏。
45、参与就有快乐，自信就能成功。
46、付出就有收获，尝试就能成功。
47、天才是一种状态，优秀是一种习惯。
48、我的课堂我主讲。
49、学生是课堂的主人。
50、愿你有一颗永不泯灭的童心。
51、特别有礼貌，特别守纪律，特别能吃苦，特别能忍耐，特别有志气，特别有作为。
52、新课标下的师生关系不是“园丁”和“花朵”的关系，而是“朋友+朋友”的关系。
53、用发展的眼光看学生的未来，用放大镜看学生的优点。
54、新课程新理念新方法培育新人，重目标重主体重实践发展能力。
55、以人为本张扬个性求真求实，注重实践关注过程鼓励创新。
56、展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。
57、以学生发展为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。
58、因为我的参与，我得到了成长；因为我的成长，我得到了无比的快乐。
59、务求真实、张扬个性、注重实践、关注过程、鼓励创新。
60、新教材的变更既给教师带来了拓展的空间、发展的机遇，同时也给教师带来了巨大的挑战。
61、把课堂还给学生，把课余时间还给学生，就是把学习能力乃至于生存权力还给学生。
62、我们是初升的太阳，要从朝阳的精神，茁壮成长，天天向上。
63、堂堂清、日日清、周周清、月月清是教好每个学生的必由之路。
64、课堂是一个开放的、旋转的舞台，教师与学生都是表演者。
65、鼓励学生标新立异，培养他们的批判精神，变教为导，变学为思，以导达思，促进发展。
66、你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。
67、课堂时间主要是学生学习用的，应把课堂时间尽可能多地还给学生。
68、让课改充满思想让教学充满智慧，让激情燃烧成为我们的学习状态。
69、纳新吐故，辩证解读课程标准；扬优弃弊，理智改善教学行为。
70、灵活，快乐是我们的特点，感悟学习的真谛是我们追求的目标。
71、知识只能奠定教师课堂教学的底气，而教学艺术才能给教师带来灵气，一个有底气和灵气的教师在课堂才会大气。
72、把握参与的今天，成就美好的明天。相信自己行，自己方能行。
73、让学生的学习成为愉快的人生之旅，让其生命在阳光雨露照耀哺育下，舒展张扬，开出绚烂的花朵。
74、学会学习最重要的是学会提出问题，只有提出问题才能分析与解决问题，任何创造都是从提出问题开始的，没有问题就不可能有创造。
75、教师的发展内涵是多层面的、多领域的，其空间是无限的。
76、课程改革是一个不断发展、不断更新的过程，“变是永恒的不变。”
77、课堂上要关注学生心灵的碰撞、智慧火花的迸溅、学生灵感的生发；教育要回归人本，研究人的真谛，掘取人的生命之源。
78、高效学习获得的不仅是精彩展示的载体还是终身受益的学习能力。
79、坚持科学发展，提升教育品质；抢抓创建机遇，谋求特色发展。
80、教育观念人本化；教育价值人文化；课程资源多样化；实践活动生活化。
81、光有知识是不够的，还应当应用；光有愿望是不够的，还应当行动。
82、从关注学生考试成绩转变为关注学生的知识与能力、学习过程与方法、情感态度与价值观。
83、两山一湖环池州，笑迎宾朋画中游。
84、品杏花美酒，游莲花佛国，好客池州欢迎您！
85、新府城城塔存韵，九华山山水流香。
86、踏寻古老底蕴，展现新池州魅力。
87、文南词青阳腔古城新唱，诗人地杏花酒墨韵飘香。
88、东方千年古韵，尽在南溪土楼。
89、悠悠千载诗人地，人间天堂杏花村。
90、百里山水画卷，千年人文佛城。
91、相约生态名城，品味千年佛韵。
92、人美景美处处新，万象更新新农村。
93、古韵九华中外驰，水碧杏花香神州。出自爱说啦
94、池”名中外，名动九“州”。
95、江南鱼米香（乡），池州古镇浓。
96、江南风光无限好，池州风景最迷人。
97、与李白同上九华山，伴杜牧同游杏花村。
98、佛教胜地九华山，人文之城在池州。
99、襟江带湖山川秀，承东接西物产丰。
100、水碧如秋景如画，千载池州人文家。
101、人杰地灵延千载，天地精华聚池州。
102、赏九华山风景，听活化石傩戏！
103、视艺视艺，我们经营的不是眼镜而是艺术。
104、丢掉模糊的包袱，视艺给你新世界！
105、迫不及待看见我的未来，对什么都看开，“视艺”真的已到来！
106、眼界决定视界，专业源自“视艺”。
107、您给视艺一份信任，视艺还您一片光明。
108、眼睛是心灵的窗户，为了心灵更加的美好，请为窗户装上玻璃吧！
109、给心灵的窗户装上玻璃，让你的心灵更清。
110、眼睛工程师，“视艺”让您魅力无限。
111、视艺视是视艺的视，艺是视艺的艺与众不同的轨迹，非比寻常的感觉。
112、戴视艺眼镜，不光让眼睛有新的视野，还给人们一个新的个人形象。
113、视艺，让您的眼睛享受艺术。
114、秀出您的独特个性，还您清晰明亮的世界，来带走时尚的我吧！
115、新视野，在视艺，我的眼里只有你。
116、视艺眼镜开阔你的视野，打开你心灵的窗户。
117、视艺眼睛是心灵的窗户，保护我们的心灵吧！
118、用视艺，看的更清了，视野更开阔！
119、擦亮美丽的“视野”，保护心灵的水晶。
120、看清世界，打开视野视艺让您眼明心亮，不再雾里看花！
121、展示获得自信，合作换来共赢。
122、扎实推进课改，再铸教育辉煌。
123、研而不教则空，教而不研则浅。
124、愿你有一颗永不泯灭的童心。
125、向效率要质量，凭勤奋出成果。
126、相信每个学生都有成功的潜能。
127、教学过程即学生的发展过程。
128、参与就有快乐，自信就能成功。
129、付出就有收获，尝试就能成功。
130、我的课堂我主宰，我的人生我把握。
131、天才是一种状态，优秀是一种习惯。
132、探索创新，齐心协力搞课改。
133、深化课程改革，提高师生素质。
134、让笑声、掌声、欢呼声在课堂上响起。
135、实施课程改革，提高全民素质。
136、实现教育现代化，建设和谐新兴化。
137、让掌声、笑声、欢呼声在课堂上响起。
138、让学习更出色，让人品更优秀。
139、新课标下的师生关系不是“园丁”和“花朵”的关系，而是“朋友+朋友”的关系。
140、只有学习精彩，生命才精彩；只有学习成功，事业才成功。
141、用发展的眼光看学生的未来，用放大镜看学生的优点。
142、新课程新理念新方法培育新人，重目标重主体重实践发展能力。
143、展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。
144、以学生发展为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。
145、因为我的参与，我得到了成长；因为我的成长，我得到了无比的快乐。
146、学会做人，学会学习，学会健体，学会生存，学会创造，学会审美。
147、务求真实、张扬个性、注重实践、关注过程、鼓励创新。
148、无一事不学，无一时不学，无一处不学，成功之路也。
149、课堂是一个民主的、平等的、鲜活的舞台，教师与学生都是（出色）表演者。
150、把课堂还给学生，把课余时间还给学生，就是把学习能力乃至于生存权力还给学生。
151、我们是初升的太阳，要从朝阳的精神，茁壮成长，天天向上。
152、堂堂清、日日清、周周清、月月清是教好每个学生的必由之路。
153、课堂是一个开放的、旋转的舞台，教师与学生都是表演者。
154、教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感和价值感唤醒。
155、鼓励学生标新立异，培养他们的批判精神，变教为导，变学为思，以导达思，促进发展。
156、勤总结，常校正，则事无不达；常反思，常纠错，则人无败事。
157、纳新吐故，辩证解读课程标准；扬优弃弊，理智改善教学行为。
158、灵活，快乐是我们的特点，感悟学习的真谛是我们追求的目标。
159、知识只能奠定教师课堂教学的底气，而教学艺术才能给教师带来灵气，一个有底气和灵气的教师在课堂才会大气。
160、把握参与的今天，成就美好的明天。相信自己行，自己方能行。
161、“问题即课题，教学即研究”是学校课题研究的本质内涵。
162、教师的发展内涵是多层面的、多领域的，其空间是无限的。
163、加快教育强镇步伐，把握现在；率先实现现代教育，赢得未来。
164、课程改革是一个不断发展、不断更新的过程，“变是永恒的不变。”
165、高效学习获得的不仅是精彩展示的载体还是终身受益的学习能力。
166、教师要真正领悟“问题即课题，教学即研究”是学校课题研究的本质内涵。
167、从关注学生考试成绩转变为关注学生的知识与能力、学习过程与方法、情感态度与价值观。
168、展示获得自信，合作换来共赢。
169、扎实推进课改，再铸教育辉煌。
170、知识问题化，问题层次化。
171、争创一流，超越自我。
172、走进新课程，人人有责任。
173、愿你有一颗永不泯灭的童心。
174、向校本教研要质量。
175、兴趣是学生最好的老师。
176、向效率要质量，凭勤奋出成果。
177、相信每个学生都有成功的潜能。
178、先学后教，当堂训练。
179、没有差生，只有差异。
180、请蹲下来看孩子。
181、青春无畏，逐梦扬威。
182、教学过程即学生的发展过程。
183、今天的努力，明天的实力。
184、教改新风范，来自我展现。
185、会听、勤思、敢说、善问。
186、领先来自争锋，成功源于合作。
187、我与课改同成长。
188、把握一个今天，胜似两个明天。
189、付出就有收获，尝试就能成功。
190、含泪播种的人一定能含笑收获。
191、不比非凡比志气，携手共行天涯路。
192、我学习，我自主。
193、我的课堂我主宰，我的人生我把握。
194、突破自己，勇攀高峰。
195、天才是一种状态，优秀是一种习惯。
196、探索创新，齐心协力搞课改。
197、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
198、人生没有彩排，吾将演绎精彩。
199、深化课程改革，提高师生素质。
200、让笑声、掌声、欢呼声在课堂上响起。
201、实施课程改革，提高全民素质。
202、让掌声、笑声、欢呼声在课堂上响起。
203、让学习更出色，让人品更优秀。
204、 殡葬改革，利国利民，功在当代，利在千秋。
205、 倡导绿色殡葬，构建和谐社会。
206、 倡导绿色殡葬，推行文明祭祀。
207、 倡导生态文明，建设绿色家园。
208、 大力推行“绿色殡葬”，实现“人与自然”和谐相处。
209、 大力推行火葬，积极改革土葬。
210、 反对乱埋乱葬，建设生态家园。
211、 高举旗帜，科学发展，创建和谐，建设殡葬。
212、 贯彻《殡葬管理条例》，开展墓葬专项整治。
213、 规范骨灰管理，禁止骨灰乱埋乱葬。
214、 加强殡葬管理，深化殡葬改革。
215、 加强行风建设，谢绝一切馈赠，树殡葬新风。
216、 坚决摒弃丧葬陋习，大力倡导文明风尚。
217、销售封建迷信丧葬用品的行为。
218、 建设绿色城乡，促进人与自然协调发展。
219、 建文明，树新风，创高效
220、 节约殡葬用地，促进经济可持续发展。
221、 节约殡葬用地，是每个公民的应尽职责。
222、 禁止在城区室外搭设灵棚治丧。
223、 开展墓葬专项整治，推进社会主义新农村建设。
224、 开展移风易俗，倡导厚养薄葬。
225、 满意服务是本职，争创标杆促发展
226、 破除丧葬陋习，倡导厚养薄葬。
227、 破千年封建丧葬陋习，树当代文明丧葬新风。
228、 破丧葬旧俗，树殡改新风。
229、 切实深化殡葬改革，全面推行生态殡葬。
230、 全面治理“青山白化”，把青山绿水留给子孙后代。
231、 认真贯彻《安顺市殡葬管理条例》。
232、 认真遵守城区殡葬秩序。
233、 深化殡葬改革，推进生态象山。
234、 时时注意安全防火，处处严防火灾隐患
235、 实现“三沿五区”无坟化，美化农村生态美景。
236、 实行葬法葬礼改革，树立文明办丧新风尚。
237、撒散，回归大自然。
238、 推进惠民殡葬，建设幸福潮州。
239、绿色殡葬，建设幸福潮州。
240、 推进绿色殡葬，树立文明祭祀新风。
241、 维护祭扫场所秩序，确保人员出入安全。
242、 文明祭扫，平安清明。
243、 文明节俭办丧事光荣，铺张浪费搞迷信可耻。
244、占地毁林建坟和违规修复历史旧坟。
245、 依法强化殡葬管理，大力推进殡葬改革。
246、 移风易俗，文明祭祀，平安清明。
247、 以人为本，优质服务，廉洁高效，诚信为民。
248、 营建和谐环境，创建和谐单位。
249、 整治殡葬秩序，创建文明城市。
250、 抓基础，促服务，谋发展
