1、 改善实践教学条件，更新实践教学内容，完善实践教学体系，培养实践创新能力。
2、 汗多流，觉少睡，本科教学评估一定要达优。
3、 健全规章制度，强化质量管理。
4、 聚精会神抓评估，专心致志搞建设，一心一意谋发展。
5、 育人为本，德育为先，教学为重，质量为魂。
6、 优化课程结构与内容，改革教学方法与手段，提高教学质量与水平。
7、 今天多洒一滴汗，明天多增一分彩。
8、 夯实基础，拓宽口径，增强能力，提高素质。
9、 全校动员，迎接评估，齐心协力，力争优秀。
10、 更新观念，抢抓机遇，迎评促建，加快发展。
11、 明确办学思路，增强质量意识。
12、 质量立校，科研兴校，人才强校。
13、 全力以赴迎评估，齐心协力争优秀。
14、 规范教学管理，维护教学秩序，深化教学改革，提高教学质量。
15、 校兴我荣，校衰我耻，同舟共济，振兴中医。
16、 推进素质教育，培养创新人才。
17、 加大教学投入，改善办学条件。
18、 全校动员，师生同心，以评促建，争先创优。
19、 加强师资队伍建设，满足人才培养需要。
20、 全校师生行动起来，以优秀成绩迎接教育部本科教学水平评估。
21、 营造良好育人环境，建设优良教风学风。
22、 滋兰树蕙有雅道，济羸获安赖岐黄。
23、 提高育人水平，突出办学特色，注重内涵发展，构建和谐校园。
24、 迎评创优谋发展，与时俱进谱新篇。
25、 抓住评估机遇，深化教学改革，提高教学质量。
26、 加强教学建设，深化教学改革，提高管理水平，培养一流人才。
27、 人人参与评估，时时关心评估，事事思考评估。
28、 加强学科建设，培养优秀人才。
29、 为迎评促建贡献力量，为学校发展添砖加瓦。
30、 坚持“三个服务”宗旨，培养高素质应用型人才。
31、 迎评创优谋发展，与时俱进谱新篇。
32、 评估重担大家挑，人人身上有指标。
33、群策群力、打好本科教学“迎评”攻坚战。
34、 明确领导责任，加大宣传力度，营造良好氛围，确保本科教学优秀。
35、 评估情系你我他，夺取优秀靠大家。
36、 弘扬“四种精神”，创建一流本科教学。
37、 愿尝百草明圣训，誓做大医济苍生。
38、 加强学科建设，培养优秀人才。
39、 优化人才培养方案，德智体美全面发展。
40、 心往评估想，力往评估使，誓夺本科教学评估优秀。
41、 更新教育思想观念，深化教育教学改革，加强教学环节监控，提高教育教学质量。
42、 构建完善的教学质量评价与控制体系，确保教育教学质量全面提高。
43、 远绍岐黄千秋业，风鹏正举向未来。
44、 学校发展人人有责，教学评估从我做起。
45、 以德修身，以爱立业，严谨治学，严格执教。
46、 以评估凝聚人心，以评估汇集力量，以评估振奋精神以评估促进发展最。
47、 以科研促进教学，确保本科教学水平。
48、 传承优良师德师风，促进教风学风建设。
49、 本科教学评估，人人有责。
50、 深化教育教学改革，优化人才培养模式，提高人才培养质量。
51、 本科教学评估，人人有责。
52、 本科教育是立校之本，学科建设是强校之径。
53、 传承优良师德师风，促进教风学风建设。
54、 创建一流本科教学是每个厦大人的光荣使命。
55、 创一流本科教学，造就精英人才。
56、 改革教育观念，坚持教育创新，推进素质教育。
57、 改善实践教学条件，更新实践教学内容，完善实践教学体系，培养实践创新能力。
58、 更新观念，抢抓机遇，迎评促建，加快发展。
59、 更新观念，深化改革，营造良好育人氛围，突出特色，提高质量培养优秀创新人才。
60、 更新教育观念，坚持教育创新，推进素质教育。
61、 更新教育思想观念，深化教育教学改革，加强教学环节监控，提高教育教学质量。
62、 巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展。
63、 构筑特色校园文化，提升学生综合素质。
64、 古风新韵续远志，国医学府谱华章。
65、 顾全大局比贡献，以评促建展风采。
66、 关注人民健康，彰显中医特色，优化专业结构，促进学科交融。
67、 规范教学管理，维护教学秩序，深化教学改革，提高教学质量。
68、 规范教学管理，严格教学程序，提高教学质量。
69、 汗多流，觉少睡，本科教学评估一定要达优。
70、 弘扬“四种精神”，创建一流本科教学。
71、 加大教学投入，改善办学条件。
72、 加强教学建设，深化教学改革，提高管理水平，培养一流人才。
73、 加强教学内容与课程体系改革，推动教学方法与手段改革。
74、 加强学科建设，培养优秀人才。
75、 加强制度建设，倡导优良教风。
76、 坚持“三个服务”宗旨，培养高素质应用型人才。
77、 教学改革是核心，观念更新是先导，培养人才是目的。
78、 教育以育人为先，育人以育德为先。
79、 距离本科教学评估还剩最后××天。
80、 聚精会神迎评估，扎扎实实抓建设。
81、 聚精会神抓评估，专心致志搞建设，一心一意谋发展。
82、 落实教学中心地位，确保本科教学良性运行。
83、 明确办学思路，增强质量意识。
84、 评估是一个机遇，迎评是一次挑战；评估是一场硬仗，迎评是一项建设。
85、 评估在于规范，评估在于建设，评估在于发展。
86、 评估指标人人有，评估重担人人挑。
87、 评估重担大家挑，人人身上有指标。
88、 全力以赴迎评估，齐心协力争优秀。
89、 全校动员，师生同心，以评促建，争先创优。
90、 全校动员，迎接评估，齐心协力，力争优秀。
91、 全校师生行动起来，以优秀成绩迎接教育部本科教学水平评估。
92、 人人参与评估，时时关心评估，事事思考评估。
93、 人人是评估对象，事事是评估内容。出自爱说啦
94、 深化教育教学改革，优化人才培养模式，提高人才培养质量。
95、 实实在在抓建设，扎扎实实谋发展。
96、 事事是评估对象，人人是评估主人。
97、 树立正确的人生观世界观价值观，培养邵小利式的大学生。
98、 踏踏实实搞建设，全力以赴迎评估。
99、 提高人才培养质量，办人民满意大学。
100、 提高育人水平，突出办学特色，注重内涵发展，构建和谐校园。
101、群策群力、打好本科教学“迎评”攻坚战。
102、 为迎评促建贡献力量，为学校发展添砖加瓦。
103、 校兴我荣，校衰我耻，爱我学校，为校争光。
104、 校兴我荣，校衰我耻，同舟共济，振兴中医。
105、 心往评估想，力往评估使，誓夺本科教学评估优秀。
106、 心系教学评估，情系学校发展。
107、 学高为师，身正为范，以德立身，以行立教。
108、 学校是我家，建设靠大家。
109、 依托学科优势，建设名牌专业。
110、 以本科教学评估为契机，迈上本科教学新台阶。
111、 以本科教学水平评估为契机，促进学校各项事业蓬勃发展。
112、 以德修身，以爱立业，严谨治学，严格执教。
113、 以积极心态迎评估，以实际行动促评建。
114、 以教学评估为契机，努力提高教学质量。
115、 以科研促进教学，确保本科教学水平。
116、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设。
117、 以评估凝聚人心，以评估汇集力量，以评估振奋精神以评估促进发展最。
118、 以迎接教学评估为契机，推进学校建设与发展。
119、 以育人为根本，以教育为中心，以教育教学质量为生命线。
120、 以质量求生存，以特色求发展。
121、 以中医药专业为主，中西结合，文理兼容，突出特色，协调发展。
122、 迎评创优谋发展，与时俱进谱新篇。
123、 迎评在我心，落实于我行。
124、 迎评在我心中落实在我行动。
125、 营造良好教学环境，提高本科教学质量。
126、 与时俱进，开拓创新，迎接评估，再创佳绩。
127、 育人为本，德育为先，教学为重，质量为魂。
128、 愿尝百草明圣训，誓做大医济苍生。
129、 在改革与创新中谋求发展，在评估和建设中创造辉煌。
130、 质量立校，科技强校，人才兴校。
131、 重视本科教学，培养合格人才。
132、 抓住机遇，迎接挑战，深化改革，加快发展。
133、 准确定位，科学规划，全面发展。
134、 滋兰树蕙有雅道，济羸获安赖岐黄。
135、止于至善，创建高水平本科教学。
136、 本科教学评估，人人有责。
137、 本科教育是立校之本，学科建设是强校之径。
138、 创建优良学风，争做合格人才。
139、 改善实践教学条件，更新实践教学内容，完善实践教学体系，培养实践创新能力。
140、 更新观念，深化改革，营造良好育人氛围，突出特色，提高质量培养优秀创新人才。
141、 更新教育思想观念，深化教育教学改革，加强教学环节监控，提高教育教学质量。
142、 顾全大局比贡献，以评促建展风采。
143、 关注人民健康，彰显中医特色，优化专业结构，促进学科交融。
144、 规范教学管理，严格教学程序，提高教学质量。
145、 汗多流，觉少睡，本科教学评估一定要达优。
146、 弘扬“四种精神”，创建一流本科教学。
147、 加大教学投入，改善办学条件。
148、 加强师资队伍建设，满足人才培养需要。
149、 加强校园文化建设，营造良好育人氛围。
150、 加强学科建设，培养优秀人才。
151、 教学改革是核心，观念更新是先导，培养人才是目的。
152、 借本科评估东风，促学校跨越发展。
153、 今天多洒一滴汗，明天多增一分彩。
154、 距离本科教学评估还剩最后××天。
155、 聚精会神迎评估，扎扎实实抓建设。
156、 聚精会神抓评估，专心致志搞建设，一心一意谋发展。
157、 落实教学中心地位，确保本科教学良性运行。
158、 明确领导责任，加大宣传力度，营造良好氛围，确保本科教学优秀。
159、 努力建设高水平的教学型中医药大学。
160、 努力培养知识，能力，素质兼优的应用型高级专门人才。
161、 评估情系你我他，夺取优秀靠大家。
162、 评估是机遇，评估是挑战，评估是建设，评估为发展。
163、 评估是一个机遇，迎评是一次挑战；评估是一场硬仗，迎评是一项建设。
164、 评估在于规范，评估在于建设，评估在于发展。
165、 评估指标人人有，评估重担人人挑。
166、 评估重担大家挑，人人身上有指标。
167、 全力以赴迎评估，齐心协力争优秀。
168、 全面推进素质教育，不断提高人才培养质量。
169、 全校动员，迎接评估，齐心协力，力争优秀。
170、 全校师生行动起来，以优秀成绩迎接教育部本科教学水平评估。
171、 人人参与评估，时时关心评估，事事思考评估。
172、 人人为评估做贡献，个个为学校添光彩。
173、 实实在在抓建设，扎扎实实谋发展。
174、 事事是评估对象，人人是评估主人。
175、 树优良教风学风，创一流本科教学。
176、 提高人才培养质量，办人民满意大学。
177、 提高育人水平，突出办学特色，注重内涵发展，构建和谐校园。
178、 同心同德，全力共求改革发展，砺言砺行，全面提高教学质量。
179、 推进素质教育，培养创新人才。
180、 为迎评促建贡献力量，为学校发展添砖加瓦。
181、 校兴我荣，校衰我耻，爱我学校，为校争光。
182、 校兴我荣，校衰我耻，同舟共济，振兴中医。
183、 心牵评估促建设，情系学校求发展。
184、 心往评估想，力往评估使，誓夺本科教学评估优秀。
185、 心系教学评估，情系学校发展。
186、 学校发展人人有责，教学评估从我做起。
187、 学校是我家，建设靠大家。
188、 学校是我家，评建靠大家，洒下千滴汗，催开杏园花。
189、 严谨治学，严格执教，教书育人，为人师表。
190、 依托学科优势，建设名牌专业。
191、 以本科教学评估为契机，迈上本科教学新台阶。
192、 以本科教学水平评估为契机，促进学校各项事业蓬勃发展。
193、 以积极心态迎评估，以实际行动促评建。
194、 以教学评估为契机，努力提高教学质量。
195、 以科研促进教学，确保本科教学水平。
196、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设。
197、 以评估凝聚人心，以评估汇集力量，以评估振奋精神以评估促进发展最。
198、 以迎接教学评估为契机，推进学校建设与发展。
199、 以育人为根本，以教育为中心，以教育教学质量为生命线。
200、 以中医药专业为主，中西结合，文理兼容，突出特色，协调发展。
201、 迎评创优谋发展，与时俱进谱新篇。
202、 迎评在我心中落实在我行动。
203、 优化课程结构与内容，改革教学方法与手段，提高教学质量与水平。
204、 优化人才培养方案，德智体美全面发展。
205、 育人为本，德育为先，教学为重，质量为魂。
206、 愿尝百草明圣训，誓做大医济苍生。
207、 在改革与创新中谋求发展，在评估和建设中创造辉煌。
208、 质量立校，科技强校，人才兴校。
209、 质量立校，科研兴校，人才强校。
210、 重视本科教学，培养合格人才。
211、 抓紧评估每一秒，珍惜评估每一分。
212、 抓住评估机遇，深化教学改革，提高教学质量。
213、 自强不息，大力弘扬科大精神，迎难而上，全力争创评估优秀。
