体育社团工作计划(5篇)

2023年1月14日04:47:43体育社团工作计划(5篇)已关闭评论 0
摘要

  一、指导思想:  学校体育工作是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面,也是社会主义精神文明的重要内容。参加各部门组织的体育比赛是学校体育工作的一个组成部分。随着学校各项工作正常有序的开展,一中田径社团在校领导、全体教师及各家长的关心和支持下正式成立。


体育社团工作计划一

一、指导思想:

学校体育工作是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面,也是社会主义精神文明的重要内容。参加各部门组织的体育比赛是学校体育工作的一个组成部分。随着学校各项工作正常有序的开展,一中田径社团在校领导、全体教师及各家长的关心和支持下正式成立。

二、目的任务:

为丰富校园文化生活,提高学生体育运动水平,提高我校体育竞赛水平,迎接各个级别的竞赛活动,特制定本计划。

三、基本情况:

学校田径社团处于开始阶段,学生的竞技水平、基本功不相同,而且身体素质并不突出,理论知识缺乏,训练时间少,因而面临重重困难。其优点是学生积极性高,具有吃苦耐劳、敢打敢拼的精神。在校领导的重视与关怀下,上下齐心协力,培养一支具有较强实力的队伍。

四、教练员安排:

郭志勇黄国峰冯娟

五、运动:

七八年级田径爱好者

六、训练时间:

周一至周四每天上午6:30―7:20;下午4:20―5:20

七、具体训练计划:

将本学期分为三个阶段准备期:(一周)

1、召开动员会、吸纳运动员。

2、召开全队队员会议,制度训练纪律。

3、准备训练所需器材。

第一阶段:身体素质训练阶段,以身体训练为主。第二周:以力量训练为主,辅以基本技术。第三周:以柔韧性训练为主,辅以力量和耐力。第四周:以灵敏性训练为主,辅以力量和耐力。第二阶段:基本技术训练,巩固及提高阶段第一周:以基本技术为主,辅以力量训练。

第二周:以基本技术为主,辅以柔韧性、灵敏性和耐力训练。第三周:基本技术综合练习。第四周:为巩固提高身体素质阶段。第三阶段:专项技术、战术养成阶段。

第一周:以专项技术为主,辅以综合身体素质练习。第二周:以专项技术、战术为主,辅以模拟比赛练习。第

三、第四周:参加校运会及专项测评。

八、训练任务和教材分配:

1、七年级:(1)任务:

a、进行以速度和弹跳力的为主的`全面身体训练

b、初步掌握走、跑、跳、投掷等个别项目的基本技术要领(2)安排与比重:a、每次训练时间为60分钟

b、比重:全面身体训练占65―70%,技术训练占30―35% (3)训练内容和手段:

a、走:培养运动员走的正确动作和协调能力

手段:小步走、大步走、直线走、踩着直线走,在20―30CM宽的跑道上走。 b、跑:掌握跑的正确动作要领和发展素质速度手段:1)跑的专门练习:小步跑、高抬腿跑、后蹬跑、摆臂练习2)站立式起跑练习:听口令练习站立式起跑结合20―30米跑的练习。 3)速度练习:结合途中跑技术教学进行40―70米行进间跑,结合改进技术进行60―100米反复跑、结合改进步幅进行40―60米计时跑

车轮接力、穿梭接力比赛、小足球比赛

c、跳跃:掌握跳的基本动作要领、发展弹跳素质手段:跳的基础训练

1)立定跳远、立定跳高、蛙跳、多级跳、各种跳绳练习2)蹲踞式跳远、跨越式跳高

3)体操跳跃项目练习:跳山羊、跳箱(以横箱为主的跳跃练习) d、投掷练习:掌握投掷简单技术要领、发展爆发力量手段:1)实心球投远和投准的练习

2)力量性练习,俯卧撑、引起向上,向前向后抛实心球练习、持哑铃蹲跳练习3)灵敏柔韧性练习

各种徒手体操和器械体操练习各种摆腿练习,活动性游戏(4)注意事项:

a、在技术教学训练中、讲解要简明、手段要尽量简单,采用直观教学,注意动作正确性;

b、要以完整教学为主,从易到难。

2、八年级:

(1)任务:进一步全面发展身体素质,特别是速度和力量素质逐步掌握、提高专项素质水平,力争达到规定指标。

(2)技术教学中,改进和提高乙组所学的基本动作外,还要初步掌握新学的技术要领。

(3)安排与比重:

a、安排:每次训练时间为60分钟

b、比重:全面身体训练占60―65%,技术训练占35―40% c、教学训练内容与手段:

1)跑:改进跑的技术,结合发展速度手段:复习跑的专门练习,学习蹲踞式起跑

速度练习:30―50米加速跑、40―80米行进跑、50―100米计时跑、200米变速跑×

3、120―150米中速跑。以上练习可与途中跑和终点冲线教学法结合进行。

接力赛跑:

学习“上挑”式和“下压”式接力方法4×50米接力比赛,15米半径圆周接力赛跨栏跑、跨栏的专项练习和技术教学训练2)跳跃:结合跳跃项目的练习,提高弹跳素质

a、单足跳比赛:跳绳、多级跳、负沙袋蹲跳、跳起摸高物b、学习背越式跳高

c、跳远练习,复习蹲踞式跳远,主要练习助跑踏跳和学习挺身式跳远站立式起跑6―8步,再踏在弹跳板上跳入沙坑助跑4―6步起跳后前伸小腿,然后落地挺身式跳远完整练习

3)投掷:复习乙组

2、3项练习学习实心球投掷

专门素质练习:用橡皮带作拉引练习,双手或单手抛、掷、推、举重物(4)耐力练习:

160―280米接力×3,每组中间休息5分钟1200―1500米越野比赛、小足球比赛(5)注意事项:

注意身体素质全面发展,突出速度和弹跳力。

体育社团工作计划二

为了培养学生的创新精神与实践能力,丰富学生的课余生活,开拓学生视野,提高学生的非智力因素。全面推进素质教育,开创教育教学改革的新局面。为了激发学生参加活动的愿望和要求,提高学生参与的积极性和自觉性,使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态,使学生每次参加活动都能既满足各自需要,乐意参加,又确实增长见识,有所得益。结合我校的实际情况,本期体育社团活动开展情况如下:

一、活动课程设置:

根据我校的实际情况,本着“活动应丰富多彩,富有吸引力;充分发挥学生的积极性主动性;课堂教学和课外活动互相配合,互相促进;符合学生的年龄特征,照顾学生的兴趣和特长;因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担,在活动中学习,在活动中进步,根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好,课程设置如下:

1.乒乓球、2.羽毛球、3.篮球、4.跳绳、5.跑步

二、活动时间安排:

每天上午大课间时间、课外活动时间。

三、社团组织:

负责人:杨华

成员:各班班主任

四、后勤保障组:

负责教学、活动设备的调剂和添置,保障兴趣活动的顺利开展

五、活动安全注意事项:

1、穿运动鞋参加活动,衣着宽松,尽可能穿运动服装,不能装、带各类坚硬、锋利的物品;

2、在指定位置进行规定项目活动,不能擅自进行其他项目活动,更不能乱窜乱跑;

3、要根据身体情况开展活动,如有身体不适或受伤应立即告知老师;

4、活动时,同学间要互相协作、谦让,互相帮助,共同做好安全保护工作,不能互相吵闹、争执甚至打架。

六、指导教师职责:

1、要加强安全教育,并使学生掌握必要的安全防范知识。

2、按活动方案准备活动器材,做好安全检查工作。

3、检查学生衣着,了解学生的健康状况,合理安排运动量。

4、活动时,要做好组织及安全防护工作,防止伤害事故发生。

5、如有意外伤害事故,要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。

6、及时做好活动记录,随时接受各级督查。

7、和学生一起参与活动,不能做聊天、乘凉等活动。

8、活动领导小组加强督导,认真巡视,切实保证活动开展的`时间和活动效率,杜绝将活动时间移作它用,并确保活动安全。

七、安全措施

(一)体育社团活动意外伤害预防预案

1、要求指导老师牢固确立安全第一的意识,把学生上课及活动安全放在首要位置。指导老师对社团成员情况了如指掌,做到心中有数,确保活动安全。

2、要组织学生召开《加强体育课运动安全》的会议,使学生们了解运动安全知识、运动安全技巧,明确安全运动的重要。

3、每次社团活动,都要制定相应的安全措施。

(1)要用的器材、场地进行安全检查,确保使用安全。

(2)指导老师要根据不同体质的学生安排不同运动量的项目,绝不能“一视同仁”;建议身体欠佳者见习或小运动量练习与活动,确保运动安全。

(3)社团成员必须做好充分的准备活动,使学生们充分认识到准备活动的重要性,积极预防运动伤害的出现。

(4)教育学生活动时要胆大心细,特别注意自我保护及学生间的保护与帮助,注意力集中,安全第一。

4、活动场地设施都有专人负责管理,定期检查、维修和保养,确保使用安全。

(二)应急预案。

1、活动时遇有学生发生晕倒、抽搐等中暑症状,立即将其送往卫生院救治,严重者由学校卫生老师陪同立刻送往医院,并及时向学校领导汇报。爱说啦

2、活动时遇有学生四肢无力、面色苍白等症状,立即将其安置阴凉通风处,给予补充水份,并将其送往卫生院救治。

3、体育活动时,老师应时时观察学生的运动状况,如在课上一旦有运动性伤害事故发生,教师们要沉着冷静,安全应急处理小组在第一时间对事故做出判断,及时处理解决问题,不得以任何理由拖延。

4、学生运动时一旦发生伤害事故,要沉着冷静,及时汇报老师,安全应急处理小组立刻对事故作出判断并加以处理解决。

5、对学生进行专项安全教育,进行体育活动意外伤害事故应急预案的演练,提高学生自我保护意识及处理突发事件的能力,以便发挥应急预案的最大效用。

(三)突发性伤害事件处理办法:

1、伤情发生后,在场教师必须第一时间对伤者进行处理,了解伤者情况、判断伤情,伤害严重必须立即通知学校领导,并及时送医院观察治疗或打120急救。

2、及时通知家长或监护人,妥善做好沟通、安慰工作。

3、保护现场,了解事故发生经过,调查事故原因,作好有关记录并保护现场,采集有关证据,以利于对事故做到事实清楚,责任明确。